CRA LA SABINA curso escolar 2019/2020
Hola de nuevo, durante varios días del mes de noviembre
hemos estado con vosotros realizando las actividades del Programa Educativo de
la Reserva Natural de los Sotos y Galachos del Ebro, Pezis para los amigos.
El programa si recordáis tenía varias partes, el primer día
juntos hablábamos del espacio protegido que se encuentra en el río Ebro y de lo
importantes que eran sus habitantes, animales y plantas que nos acompañan en
este paisaje.
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Tampoco nos olvidamos de los invertebrados, el segundo día una científica vino a hablarnos de una almeja que se encuentra en peligro de extinción en el Ebro y de su pez hospedador, también en peligro.
Bea nuestra científica, nos mostró la situación de la
Margaritifera auricularia, una almeja autóctona que puede desaparecer sino
protegemos su hábitat o evitamos que
especies de otros lugares invadan el lugar donde viven y por último deberíamos
proteger al pez fraile o blenio, donde se hospeda cuando es una pequeña larva
que llamamos gloquidio.
La segunda parte de la mañana la dedicamos a una exposición
que nos habla de los problemas ambientales actuales y de lo que podemos hacer para frenar el cambio climático. En pequeños grupos fuimos descubriendo parte de la exposición.
Surgieron pequeñas reflexiones que nos animaron a salir por el entorno del centro escolar para analizar la basura que encontramos cercana a nuestros hogares, y que puede terminar en el entorno natural que nos rodea.
A continuación os presentamos un listado de los residuos
encontrados en Osera, Villafranca y Nuez.
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PLÁSTICO/ POLIESTIRENO
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Encontrados
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Bolsas
(compra, comida, congelados)
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Botellas
de bebida
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Tapas y Tapones
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x
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Bolsas,
envoltorios, palos ... de chucherías
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Pajitas,
Cubiertos, Vasos, Tazas, Copas
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Envases de comida
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x
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Envases de cosméticos
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Cuerdas/ Cordeles
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x
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Cintas
de embalaje (flejes, bridas …)
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Embalajes industriales
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Envases de aceite de motor, pegamento, silicona (incluido aplicador) …
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x
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Envases
de limpiadores
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Cintas portalatas
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x
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Envases de productos agrícolas (fertilizantes, pesticidas…)
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Bidones grandes (>
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Tuberías
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Piezas de plástico/poliestireno 0-
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Piezas de plástico/poliestireno 2,5 cm-
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Piezas de plástico/poliestireno > 50 cm
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Otros objetos plásticos identificables (especificar en
observaciones)
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PAPEL / CARTÓN
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Servilletas de papel, manteles
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Briks
(leche, zumos …)
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Cajas
de cartón y fragmentos
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Paquetes de tabaco
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x
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Bolsas de papel
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x
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Periódicos y Revistas
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x
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Trozos de papel y cartón
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x
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Otros papel/cartón (especificar en observaciones)
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MADERA
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Corchos
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Palos de helados, cubiertos …
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Palés
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x
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Cajas
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x
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Otras piezas de madera <
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x
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Otras piezas de madera >
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x
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METAL
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Latas de bebida
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x
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Tapas y
Tapones, chapas, anillas de latas de bebida
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x
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Papel de aluminio
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x
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Envases
de comida, latas de conservas, bandejas …
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x
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Sprays
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x
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Bidones de aceite
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Botes de pintura
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Otras piezas metálicas <
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x
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Otras piezas metálicas >
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VIDRIO
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Botellas y Tarros de vidrio
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x
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Piezas de vidrio
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x
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RESIDUOS DE APARATOS ELÉCTRICOS Y ELECTRÓNICOS
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Baterías, pilas
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Cables
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Bombillas,
Fluorescentes
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Aparatos eléctricos (ordenadores, neveras, teléfonos…)
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RESIDUOS HIGIÉNICO-SANITARIOS
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Preservativos
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Bastoncillos de algodón
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x
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Compresas,
salvaslips
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x
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Toallitas
húmedas
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x
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Tampones
(incluidos aplicadores)
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RESIDUOS MÉDICOS
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Envases y Tubos de medicamentos
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Jeringuillas
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Otros
(algodón, vendas….)
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OTROS
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Colillas
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Chicles
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x
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Restos
de comida
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x
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Goma
(globos, balones, cintas, válvulas …)
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Neumáticos
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Ropa y
Zapatos (cuero)
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Otros textil
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Materiales de construcción
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Otras piezas cerámicas
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Heces de animales domésticos
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Otros (especificar en observaciones)
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OBSERVACIONES
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Encontramos zonas de vertidos sólidos cercanas a todos los
núcleos urbanos de Osera, Villafranca y Nuez de Ebro.
Allí sólo hicimos un pequeño inventario de lo observado pero no
se recogió en esas zonas por seguridad.
Se hizo una pequeña batida por las calles y alguna zona
periférica cercana al centro escolar.
Después con todo lo recogido fuimos a una zona con contenedores
para clasificar e introducir los residuos en cada tipo de contenedor, papel,
envases, restos y vidrio.
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Después de realizar esta actividad y observar la
cantidad de residuos generados, esparcidos por nuestras calles, y las consecuencias
que pueden generar; contaminación, daños a la fauna y a nosotros mismos, todos
vemos la necesidad de reducir, reutilizar y
reciclar estos materiales.
Algunos escolares se comprometen a traer sus almuerzos en
tapers para no producir tantos residuos. Es el momento de comenzar con pequeños
compromisos que ayuden a mejorar el lugar donde vivimos, muy cerca de un
Espacio Natural Protegido.
Gracias por todo y nos vemos el año que viene.
