viernes, 29 de noviembre de 2019

CRA LA SABINA curso escolar 2019/2020

Hola de nuevo, durante varios días del mes de noviembre hemos estado con vosotros realizando las actividades del Programa Educativo de la Reserva Natural de los Sotos y Galachos del Ebro, Pezis para los amigos.
El programa si recordáis tenía varias partes, el primer día juntos hablábamos del espacio protegido que se encuentra en el río Ebro y de lo importantes que eran sus habitantes, animales y plantas que nos acompañan en este paisaje.
                   




Tampoco nos olvidamos de los invertebrados, el segundo día una científica vino a hablarnos de una almeja que se encuentra en peligro de extinción en el Ebro y de su pez  hospedador, también en peligro.

Bea nuestra científica, nos mostró la situación de la Margaritifera auricularia, una almeja autóctona que puede desaparecer sino protegemos su hábitat o evitamos que especies de otros lugares invadan el lugar donde viven y por último deberíamos proteger al  pez fraile o blenio,  donde se hospeda cuando es una pequeña larva que llamamos gloquidio.





La segunda parte de la mañana la dedicamos a una exposición que nos habla de los problemas ambientales actuales y de lo que podemos hacer para frenar el cambio climático. En pequeños grupos fuimos descubriendo parte de la exposición.











Surgieron pequeñas reflexiones que nos animaron a salir por el entorno del centro escolar para analizar la basura que encontramos cercana a nuestros hogares, y que puede terminar en el entorno natural que nos rodea.
A continuación os presentamos un listado de los residuos encontrados  en Osera, Villafranca y Nuez.
  
PLÁSTICO/ POLIESTIRENO
Encontrados
Bolsas (compra, comida, congelados)
x
Botellas de bebida
x
Tapas y Tapones
x
Bolsas, envoltorios, palos ... de chucherías
x
Pajitas, Cubiertos, Vasos, Tazas, Copas
x
Envases de comida
x
Envases de cosméticos
x
Cuerdas/ Cordeles
x
Cintas de embalaje (flejes, bridas …)
x
Embalajes industriales

Envases de aceite de motor, pegamento, silicona (incluido aplicador)
x
Envases de limpiadores
x
Cintas portalatas
x
Envases de productos agrícolas (fertilizantes, pesticidas…)
x
Bidones grandes (> 25 litros)

Tuberías

Piezas de plástico/poliestireno 0-2,5 cm
x
Piezas de plástico/poliestireno 2,5 cm-50 cm

Piezas de plástico/poliestireno > 50  cm

Otros objetos plásticos identificables (especificar en observaciones)

PAPEL / CARTÓN

Servilletas de papel, manteles
x
Briks (leche, zumos …)
x
Cajas de cartón y fragmentos
x
Paquetes de tabaco
x
Bolsas de papel
x
Periódicos y Revistas
x
Trozos de papel y cartón
x
Otros papel/cartón (especificar en observaciones)

MADERA

Corchos

Palos de helados, cubiertos …

Palés
x
Cajas
x
Otras piezas de madera < 50 cm
x
Otras piezas de madera > 50 cm
x
METAL

Latas de bebida
x
Tapas y Tapones, chapas, anillas de latas de bebida
x
Papel de aluminio
x
Envases de comida, latas de conservas, bandejas …
x
Sprays
x
Bidones de aceite

Botes de pintura

Otras piezas metálicas < 50 cm
x
Otras piezas metálicas > 50 cm

VIDRIO

Botellas y Tarros de vidrio
x
Piezas de vidrio
x
RESIDUOS DE APARATOS ELÉCTRICOS Y ELECTRÓNICOS

Baterías, pilas

Cables
x
Bombillas, Fluorescentes

Aparatos eléctricos (ordenadores, neveras, teléfonos…)

RESIDUOS HIGIÉNICO-SANITARIOS

Preservativos

Bastoncillos de algodón
x
Compresas, salvaslips
x
Toallitas húmedas
x
Tampones (incluidos aplicadores)

RESIDUOS MÉDICOS

Envases y Tubos de medicamentos
x
Jeringuillas

Otros (algodón, vendas….)

OTROS

Colillas
x
Chicles
x
Restos de comida
x
Goma (globos, balones, cintas, válvulas …)
x
Neumáticos
x
Ropa y Zapatos (cuero)
x
Otros textil
x
Materiales de construcción
x
Otras piezas cerámicas
x
Heces de animales domésticos
x
Otros (especificar en observaciones)

OBSERVACIONES
Encontramos zonas de vertidos sólidos cercanas a todos los núcleos urbanos de Osera, Villafranca y Nuez de Ebro.
Allí sólo hicimos un pequeño inventario de lo observado pero no se recogió en esas zonas por seguridad.
Se hizo una pequeña batida por las calles y alguna zona periférica cercana al centro escolar.
Después con todo lo recogido fuimos a una zona con contenedores para clasificar e introducir los residuos en cada tipo de contenedor, papel, envases, restos y vidrio.





Después de realizar esta actividad y observar la cantidad de residuos generados, esparcidos por nuestras calles, y las consecuencias que pueden generar; contaminación, daños a la fauna y a nosotros mismos, todos vemos la necesidad de reducir, reutilizar y  reciclar estos materiales.
Algunos escolares se comprometen a traer sus almuerzos en tapers para no producir tantos residuos. Es el momento de comenzar con pequeños compromisos que ayuden a mejorar el lugar donde vivimos, muy cerca de un Espacio Natural Protegido.
Gracias por todo y nos vemos el año que viene. 

lunes, 25 de noviembre de 2019

Colegio Luis García Saínz de Fuentes de Ebro, curso 2019/2020

El 20 de Noviembre de 2019 nos acercamos hasta Fuentes de Ebro, municipio que por contar con parte de su término municipal dentro de la Reserva Natural, cuenta con la posibilidad de participar dentro de nuestro programa educativo dirigido a centros pertenecientes al área de influencia socioeconómica del espacio natural protegido.

La jornada transcurrió sin incidencias y con una alta participación por parte del alumnado quienes recibieron información de primera mano acerca de las particularidades de ésta reserva natural donde Sotos y Galachos constituyen un magnifico y singular hábitat para especies de flora y fauna contrastadas con las no menos importantes zonas áridas y de secano que aparecen conforme nos alejamos del curso fluvial.

Durante la jornada se emplearon diferentes dinámicas para facilitar la comprensión de los contenidos, visionado del montaje audiovisual sobre la red de espacios naturales protegidos de Aragón, fichas para conocer los procesos de formación y transformación de los galachos, ficha sobre especies en diferentes estaciones del año, presentación powerpoint sobre la reserva natural de los sotos y galachos del Ebro, especies invasoras y material biológico hallado durante las salidas de campo. Destacamos positivamente la actitud del alumnado con un variado conocimiento sobre su entorno natural.




Desafortunadamente no se pudo realizar una salida al campo con el centro escolar para plasmar in situ los contenidos tratados durante la jornada, sin embargo, en el último tercio de la jornada, estuvimos acompañados por Bea, técnico del programa SOS MARGARITONA, quien nos acercó la problemática de conservación de ésta amenazada náyade del valle del Ebro. Aprendimos un montón acerca de su biología, reproducción y particularidades así como sobre sus alianzas con otras especies y las amenazas que encuentra en su desarrollo vital, resultando un complejo problema que debe ser abordado desde diferentes frentes, mejora y conservación de su hábitat, cría en cautividad, conocimiento y búsqueda de especies hospedadoras, lucha frente a las especies invasoras… un autentico reto que debemos afrontar para no sumar otra pérdida a nuestra ya amenazada biodiversidad.