Colegio La Portalada  de Pastriz

Este año de nuevo en el Colegio "La Portalada " de Pastriz   los alumnos y alumnas de 5º y 6º han participado en  las sesiones del programa  educativo que desde la Reserva Natural de los Sotos y Galachos del Ebro se propone a los Centros Escolares de las poblaciones del entorno de la Reserva Natural (PEZIS)

Durante la mañana del lunes  14, con los mayores del cole hablamos de lo que son los E.N.P ( Espacios Naturales Protegidos), de su percepción de la Reserva Natural, del río, de los sotos, los galachos y los carrizales, de su evolución, de las plantas y los animales que hay en  estos ecosistemas, de sus relaciones, de su fragilidad y sus amenazas y de la necesidad de cuidarlos y conservarlos.

Conocer lo que nos rodea nos ayuda a quererlo y cuidarlo.

Es un privilegio vivir tan cerca de estos  Sotos como el de la Mejana  o el Rincón Falso  o del galacho de La Alfranca.

  Gracias a la  participación e interés de estos chicos y chicas se trataron muchos temas interesantes,  diversidad, dinámica del río, crecidas y el impacto del hombre....

Pudimos durante la jornada  también observar elementos biológicos, deducir a través de rastros u otros elementos la presencia de algunos seres vivos,  incluso vimos grabaciones  de  algunos animales mamíferos   nocturnos  tan difíciles de observar.

Y hablando de impacto humano... todos sabemos que estamos llenando el planeta de residuos, sabemos que los recursos naturales no son infinitos y que estamos  en un momento critico en el que algo hay que hacer... y manos a la obra:  estos 18 chicos liberan de basura su propio espacio de juegos.. el "recreo" un gran bolsa de residuos en pocos minutos .....  todos a una , ¡¡¡¡¡majisimos ¡¡¡¡¡ bastante impresionados y .... muy poco papel, muy poco residuo orgánico y sobre todo envases, plásticos y envoltorios ... esta es la bolsa

                            

Habría que pensar.... ¿ es posible llevar  envases  re-utilizables , sin papel  de aluminio, evitar el  plástico.... y reciclarlo si es que lo usamos?.

En el cole ya hay un proyecto en esta linea

El miércoles día 16 nos desplazamos hasta la Alfranca desde el colegio acompañados de Ana y Luis, un precioso día de otoño , fresquito a primera hora ...

Pudimos ver  lo frondosa que esta una plantación que realizo el colegio hace unos años al lado de la carretera... y lo bonitos que están los campos y las acequias

Después de visitar algunas salas del C.I. ( antiguo convento), almorzamos en la zona de picnic y comenzamos la excursión.

Algunos trinos descubren pequeñas aves... vemos cigüeñas , garzas y cormoranes que  vuelan de camino al galacho y observamos rastros de algunos mamíferos que han rondado por aquí esta noche....
                                                 

En el galacho de la Alfranca  en esta época del año las gallinetas se esconden en el carrizal y los cormoranes secan sus plumas posados en los arboles.

El agua filtrada permite a alguno percibir la silueta de una gran carpa y pasa veloz algún martín pescador.

                            

Después de observar este hermoso paisaje nos dirigimos hacia el soto, un bosque otoñal maduro que nos enseña sus secretos, olmos, álamos,chopos, fresnos, majuelos, zarzas, laureles y escaramujos, retamas e hinojos...  tras observar los rastros del castor nos dirigimos a un pequeño claro donde observamos con lupas esos seres que pasan desapercibidos.

                               

De vuelta a la Alfranca atravesamos el pinar y un olor intenso nos indica que por allí hay tomillos.

¡¡Que suerte vivir tan cerca de estos paisajes escasos y hermosos¡¡

El día pasa rápido y debemos volver al colegio.¡¡ Jorge  con su muleta ha hecho toda la excursión como un campeón¡¡¡

El viernes los chicos de la Portalada esperan la visita de Bea (Técnico del proyecto SOS Margaritona)en el recreo.

En el aula Bea   les ha contado que en el río Ebro y en el canal hay una almeja en Peligro de Extinción (Margaritifera auricularia) y un pez declarado también en peligro de extinción  en Aragon ( Blenio o pez fraile).

Como son , donde viven , como se desplazan, de que se alimentan , cuales sus sus problemáticas son parte de una amena charla y la curiosidad de estos chic@s y las preguntas  interesantes que realizan la enriquecen.

                                   

La parte mas complicada de la supervivencia de la margaritona es su ciclo reproductor. ¡¡Y que mejor forma de entenderlo que jugando¡¡¡

                       

                                                                               


Gracias  alumnos y profes por vuestro interés.
¡¡ Hasta siempre ¡¡

CRA María moliner 2019/2020

VISITA AL CRA MARIA MOLINER OCTUBRE 2019

El pasado 21 y 24 de Octubre realizamos un año más nuestra actividad educativa con los alumnos de 6º de primaria del CRA Maria Moliner, una nueva hornada de jóvenes talentosos y con ganas de conocer la reserva natural nos esperaba con alegría.

De tal manera los educadores de la reserva nos repartimos entre las dos aulas y dimos paso a una jornada donde los alumnos profundizaron en conocimientos sobre la red de espacios naturales protegidos de Aragón y concretamente sobre la reserva natural de los sotos y galachos del Ebro. Para ello se utilizaron medios audiovisuales y materiales convencionales para apoyar las explicaciones con dibujos que facilitasen la comprensión de los procesos que dan lugar a la formación de un galacho y su posterior colmatación.

Los momentos que se vivieron con mayor intensidad y expectación correspondieron con el visionado de especies animales captadas con la técnica del fototrampeo y con la muestra de materiales biológicos hallados en la reserva.

Dado el temporal previsto para los próximos días, se decidió posponer la salida al campo en vista del amenazante parte meteorológico para el día programado.

La jornada de campo se celebró finalmente el jueves 24, la mañana era agradable, alumnos acompañados de tutoras y educadores ambientales iniciaron la marcha por un tramo urbano donde nos sorprendimos con una mantis religiosa, recogimos piñones de un pino piñonero y hablamos sobre la problemática de las especies invasoras, concretamente del famoso ailanto o árbol del cielo que jalona alguno de los taludes en la zona que discurre hacia la reserva natural.

De camino vimos algún huerto con gran variedad de cultivos para autoconsumo, también pudimos observar huellas de tejón y gineta impresas en barro. La sorpresa de la jornada la protagonizaron varios ejemplares de golondrina común, especie migratoria que nos visita en verano y que no esperábamos encontrar a estas alturas de la temporada.

Accedimos a la entrada de un soto donde con ayuda de lupas pudieron observarse líquenes y fauna invertebrada. Fueron varios los alumnos que advirtieron una considerable cantidad de residuos en la zona, de modo que se repartieron guantes y se procedió a realizar una pequeña limpieza del lugar, un gesto de agradecer pero a todas vistas insuficiente dado el gran volumen de basura que se acumula en la zona.

La actividad se vio interrumpida para dar paso al almuerzo y tiempo de descanso. Tras la reanudación recorrimos a lo largo la conocida balsa de los pescadores donde pudimos observar un sospechoso cambio en el color de las aguas, no sabemos a ciencia cierta a que se puede deber tal contraste.

Nos acercamos a contemplar un magnifico ejemplar de álamo blanco junto a la mota que acompaña al río Ebro, lugar ideal donde observar el desarrollo del soto de ribera existente en la otra margen del río. Con ayuda de una caña descolgamos una caja nido correspondiente a la colocación de cajas realizada en el programa educativo de hace dos años con los alumnos del CRA Maria Moliner. Para nuestra sorpresa había indicios de haber intentado ser ocupada aunque sin éxito finalmente. Así que declinamos la posibilidad de volver a colgarla en ese mismo lugar y la recogimos para colocarla más tarde.

Ya de regreso y andando sobre la mota nos desviamos para alcanzar una playa de cantos rodados junto al Ebro, no sin antes contemplar con ayuda del telescopio varios ejemplares de cormorán grande que descansaban sobre las ramas de un árbol varado en el cauce del río, también encontramos rastros de depredación de Tejón, almejas invasoras de tipo corbícula, y gran variedad de tomates que crecen de forma natural en las orillas donde se depositan limos y otros materiales en suspensión.

Arrancamos del lugar a buen ritmo atravesando alguna zona espesa de tamarices para finalmente alcanzar de nuevo la mota y avanzar hasta el parque aledaño a la plaza de toros, lugar donde comimos y descansamos.

De allí pusimos rumbo al centro escolar donde nos esperaba Beatriz, técnica experta en la conservación de la margaritifera, una almeja de agua dulce propia del valle del Ebro que se encuentra en peligro de extinción. A través de material biológico e imágenes puso de manifiesto las particularidades de ésta especie y su pez hospedador, ambos con una simbiosis tan específica que cualquier alteración en el medio hipoteca su futuro con rotundidad. La jornada termino con un pequeño rollplaying donde los alumnos observaron de primera mano las dificultades a las que se expone ésta especie para conseguir el desarrollo de sus juveniles, motivo por el cual es complicado renovar la envejecida población de margaritifera.

El reloj tocaba las 16:30 hora de terminar la jornada, un intenso día de campo en el que todos disfrutamos de la reserva natural. Deseamos desde éstas líneas que os acerquéis con frecuencia a la reserva para desconectar del mundo artificial y reconectar con la naturaleza y con vosotros mismos, es necesario que nos impliquemos para conservar nuestro entorno, nuestro patrimonio natural y difícilmente podremos conseguirlo si no lo conocemos.

Saludos, gracias por todo y hasta pronto!

Colegio Reino de Aragón Curso 2019/2020

REINO DE ARAGÓN, 6º DE PRIMARIA, 16, 17 ,18 DE OCTUBRE DE 2019.

El miércoles 16 de octubre nos desplazamos hasta La Puebla de Alfindén, allí nos estaban esperando las 3 clases que componen el curso de 6º de primaria de este colegio. Desde La Alfranca, tres educadores cargados con material, fuimos a hablar del Espacio Natural que les queda a estos chicos a escasos 4 km de la puerta del centro. Distribución, presentaciones y enseguida nos pusimos manos a la obra.

Lo primero era hablar de la Red Natural de Aragón, para después conocer en profundidad los Sotos y Galachos del Ebro. Como siempre, flora y fauna fueron los protagonistas y mediante vídeos y dichos materiales biológicos fuimos llegando al final de la mañana.

Antes de poner punto final a la jornada, era necesario citar alguna novedad para el día siguiente, la salida a la Reserva Natural.

Como viene siendo habitual con este centro, el recorrido se hizo a pie, pero esta vez lo íbamos a cambiar un poco, se recorrió la vía saludable por el camino de la acequia y pasando por la histórica harinera de las navas, un camino entre campos de cultivo, que nos permitió ver los usos agrícolas, sistemas de riego y la ganadería de la zona además de alguna especie de rapaz que rondaba los campos desde el aire, entre ellos el milano real y otras aves, como la garza y la cigüeña los patrullaban desde la tierra.

En poco más de 45 minutos estábamos en La Alfranca, lo primero, almorzar, y después división de grupos y a visitar el Centro de Interpretación, el mirador del jardín de rocas y la reserva natural, con mucho esfuerzo se pudieron descubrir algunas cosas; cormoranes, milanos, garzas e incluso el esquivo aguilucho lagunero, también algún rastro de mamífero.

Y sin darnos cuenta llegaba la hora de volver, sería por el mismo recorrido y bajo la amenaza de la lluvia que al final, salvo 4 gotas, nos respetó y pudimos llegar sin problemas.

Al día siguiente volvimos al centro, esta vez para hablar en exclusiva de la margaritifera auricularia, especie de almeja de río en estado crítico de extinción, con una situación nada favorable. Contamos con la presencia de una técnico que nos contó dicha situación, características, sus amenazas y posibilidades de supervivencia y también el plan de conservación que se desarrolla en el río Ebro y en La Alfranca en particular. Terminamos la última jornada con el famoso juego del Gavilán, pero esta vez adaptado a la vida de esta enorme almeja de agua.

Desde el equipo de educadores ambientales de la Reserva Natural agradecer a los alumnos, profesores y equipo directivo de este colegio su atención, muchas gracias por todo.

 Colegio Ángel Escoriaza La Cartuja (Zaragoza)

Ya  ha comenzado el curso 2019-2020 y como todos los años en Otoño comienzan las actividades PEZIS en los colegios del entorno de la Reserva Natural de los Sotos y Galachos del Ebro.
La primera semana de Octubre ha sido de actividad intensa   con los alumnos de 6º curso y su tutor.
El día 1 estuvimos juntos toda la mañana el el aula , nos conocimos un poco y comenzamos a tratar el tema de los Espacios Naturales protegidos en Aragón para luego centrarnos en el que tienen tan cerca de su casa, la Reserva Natural de los Sotos y Galachos del Ebro.

Algunas imágenes aéreas nos acercaron a su extensión , singularidad y proximidad.
Entendimos que es un soto, un galacho , un carrizal....
Analizamos su escasez, su evolución....
Descubrimos algunos de los seres vivos que los habitan , sus interrelaciones , su diversidad y la  importancia que tiene la conservación de estos ecosistemas.

Observamos de cerca algunos elementos biológicos procedentes del espacio  e incluso imágenes  nocturnas  grabadas que nos acercaron  a esos animales tan difíciles  de ver durante el día..jabalís, ginetas, garduñas, zorros...
                        

Sin darnos cuenta paso rápida la mañana.

Nuestra próxima cita el día 3 de octubre , con una chaqueta a primera hora de la mañana comenzamos la excursión. Un día precioso de "Veroño". Desde el colegio tomamos el camino de la cabañera y la GR 99 hasta el escarpe que nos conduce al limite de la reserva natural.
Muchos conocen esta senda y la recorren en bici, pero comprobamos  que caminando percibimos muchos  mas detalles . Algunas rapaces sobre los campos de cultivo , una preciosa panorámica desde lo alto del escarpe y el corredor verde que ha formado el río..

Sorprende a muchos esos agujeros tan bien ejecutados en las paredes ...rastro de la presencia de algunas aves que nidifican junto a nosotros...

                                      

Nada mas aproximarnos al río  garcetas grandes, garza real, patos, cormoranes, andarios ...
Observamos de cerca alguna  de las garzas, tan grandes y tan "elegantes"..

             

El recorrido continua por el soto del francés entre olmos, chopos, tamarices...acompañados de los trinos de algunas pequeñas aves y descubriendo rastros de otras(  encontraron muchas plumas en el recorrido...)
Bajamos hasta la orilla del río  donde los patos descansaban y en una playa formada por cantos rodados y muchas plantas con semillas ganchudas encontramos "tomates", seguro que alguna semilla llego allí con la corriente y germino en ese sustrato tan bueno..

                      
De camino hacia el pinar  donde paramos a almorzar, siguen las sorpresas... en una zona soleada del soto aparecen los restos de un "festín", el esqueleto de un animal depredado..
Un merecido descanso y continua  el recorrido, el soto frondoso nos conduce  hacia el Galacho de la Cartuja, insectos, peces,una pareja de martín pescador....e  incluso muy próximo al agua descubren el rastro de un castor .

                              
Retornamos hacia el colegio a través de la antigua chopera  en la que poco a poco van creciendo algunos tamarices y otros ejemplares de ribera.
La vuelta por la parte baja del escarpe descubre otros rastros a los chicos y chicas de 6º:'¡mucha basura¡... vertidos, plásticos, botellas....  están impresionados y recogen en sus bolsas todo lo que pueden, cuanto mas nos acercamos al barrio... mas residuos. Hay que hacer algo proponen alguno de los participantes.
Que gozada de grupo...
                                   
Este año de forma extraordinaria , volvemos al cole con Beatriz  (Técnico del Proyecto SOS Margaritona), les contó de primera mano  la situación de dos especies del río Ebro en Peligro de extinción; Margaritona ( una almeja de río ) y el Blenio ( también conocido como pez fraile)
Conocimos  su morfología, su biología, su ciclo vital y su problemática.
Mediante un juego muy divertido  entendieron  lo complicado de su ciclo reproductor y la cantidad de amenazas que tienen para llegar hasta ser una joven margaritona...

                                                                                                  

 Tres  jornadas perfectas. Gracias  a Javier por todo su apoyo y a los chicos por su entusiasmo y sensibilidad. ¡¡¡ Hasta siempre ¡¡¡